Numb3rs

En esta serie policíaca introducen el elemento matemático como herramienta en la reslución de los crímenes. Una vuelta más en este tipo de series.

Colombo un policia estéticamente descuidado (Peter Falk) utilizaba su ingenio con el que desquiciaba a los criminales. Perry Mason utilizaba la implacable ley en contra del crimen. Starky y Hutch policias algo horteras y con una especial predisposición a las carreras de coches. En Mike Humer eran sus relaciones eróticas las que daban un punto de originalidad a sus actuaciones.

Más reciente, CSI ,nos instruye en los métodos científicos de la policía Norte-Americana. En entre fantasmas son estos los que avisan a una vidente. Con el Mentalista son sus especiales facultades los que le facilitan la resolución de los crímenes.En Numb3rs un hermano del policía, matemático y un colega suyo aportan soluciones.

En el primer episodio tratan de encontrar un asesino en serie. La palabra "serie" ya es de por sí un término matemático. series y sucesiones son conceptos esencialmente matemáticos. En principio los términos de las serie no tienen relación aparente. Como metáfora natural, las gotas del aspersor en el jardín caen sin sentido aparente.

Os voy a dar tres teorías o herramientas matemáticas que tienen que ver con las soluciones que el episodio aporta para la resolución de los crímenes. Y os propongo que  relacionéis alguna o todas con el argumento.

Teoría del caos Sistemas dinámicos aparentemente caóticos, que cambiando las condiciones iniciales repiten un tipo de comportamiento.
Programación lineal Dar con la solución óptima que cumpla unas restricciones.
Estadística A través de la recogida y el estudio de datos nos permite caracterizar una población

Lecciones inolvidables. Introducción y preguntas

Esta es nuestra siguiente película. Su argumento se  centra en un High school de un barrio latino en una ciudad de los Estados Unidos. Hay muchas películas que tratan el argumento de un profesor o profesora y su relación con alumnos mas o menos con conductas disrruptivas (el trato en clase es problemático). A bote pronto se me ocurren tres pero debe haber más de diez.

Rebelión en las aulas

Mentes peligrosas

El sustituto

Con Sidney Poatier, Michelle Pfeiffer y Tom Berenguer respectivamente.

He elegido esta película por tres razones.

Primera esta muy cerca de la realidad tanto que trata una historia real y así comienza la película.
Segundo el personaje del profesor está desposeído de ese aroma a superproducción americana. James Olmos dota al profesor de un aroma cotidiano, podría haber sido nuestro profe de matemáticas perfectamente.
Y tercera es un profesor de matemáticas que a través del conocimiento del álgebra quiere formar y dar una oportunidad social a sus alumnos.

Para esta película voy a pediros algo especial, no habrá cuestionario sino tres pequeños trabajos.

1. Adopta el personaje de uno de los alumnos que salen en la película, describe su trayectoria y final. Inventa otro final mas positivo o mas desgraciado como quieras, se puntuará la originalidad y la calidad al describirlo.
2. Describe las matemáticas que dan en el aula,¿son muy diferentes a las que has estudiado tú? Explícate.
3. Ya hemos hablado en clase del Storyboard. Mediante un comic describen una secuencia y su temporalización. Os pongo como ejemplo el Storyboard de dos películas:

Pulp Fiction

Capitán Alatriste

En la red hay ejemplos de Storyboard. Encuentra uno y comenta la secuencia a partir de el.

Ágora. Comentario y Preguntas

Esta es la primera película española de este proyecto y no será la última.  Ganó siete premios Goya. Trata sobre la vida y la muerte de Hipatia de Alejandría y somos espectadores de un suceso clave en la historia, la destrucción de parte de los compendios científicos y filosóficos que se guardaban en la Biblioteca de Alejandría. Aunque son personajes de hace mas de 1500 años, la relaciones entre Religión y sociedad laica siguen siendo vigente, relaciones no siempre modélicas. En este ambiente intransigente que da inicio a una oscura parte de nuestra historia "la alta edad media" es donde vive el prersonaje de la película. Todos los personajes son reales salvo el esclavo Davor. Su padre Teón, Orestes, Cirilio, los parabolianos...

En relación a matemáticas aparecen Las curvas llamadas cónicas: Parábola, hipérbola, elipse y el círculo. Y ellas son el fruto de las preocupaciones en describir los movimientos planetarios que tiene Hipatia. Primera pregunta:



¿Que era eso de las estrellas errantes? ¿Y cual es la clave de ese movimiento supuestamente errante?
La segunda pregunta es de caracter histórico.Elige un personaje de la película (salvo el de Hipatia) y  has un estudio sobre su vida.

La tercera tiene que ver con los movimientos de cámara. Antes os pongo un vídeo.



Describe algún travelling que se de en la película y su posible implicación en la trama.

Preguntas para "Una mente maravillosa"

1. Hemos explicado ya lo que es un plano. También que hay planos de pocos segundos y otros que se desarrollan durante más tiempo, pon un ejemplo de cada uno.
2. Según la posición de la cámara explicamos diversos tipos de planos, pon un ejemplo de Primer plano, plano general y plano medio.
3. Describe una secuencia de la película explicando los planos utilizados.
   

Una mente maravillosa

La segunda película del segundo trimestre "Una mente maravillosa"





Un hecho real que aunque no caracteriza a los matemáticos si viene a corroborar el tópico del matemático con la mente perdida. Biopic (Etiqueta que se  le dan a las películas biográficas) del Premio Nobel de Economía y matemático, John Forbes Nash.

Biografía de John Forbes Nash

Sus resultados sobre la teoría de juegos ( no cooperativos) dándole una forma algebraica y utilizando matrices para su solución.

Las preguntas sobre esta película tendrán que ver con los planos cinematográficos y con el argumento. estar atentos tanto a la trama a los elementos matemáticos y a los distintos tipos de planos.

FLATLAND y las preguntas

Lo primero que extraña  al ver la película son sus personajes. Polígonos y círculos conviven en Flatland. Aunque no son humanos su forma de organizarse o desorganizarse si nos recuerdan a las organizaciones humanas. Incluso sus preocupaciones, guerras, racismo, xenofobia. Enfermedades sociales que están presente en este mundo de dos dimensiones. Os recuerdo que cuando los Nazis en Alemania entran en el gobierno empiezan  segregando primero y eliminando después. Y comienzan con los enfermos, los que nacen con alguna malformación.

No deja de ser también humano sus percepciones y sus introspecciones. Filosofía y metafísica en una película de dibujos animados. El Cuadrado duerme y sueña, ¿Con que sueña un cuadrado? Un viaje iniciático al mundo de una sola dimensión, Linelandia.

También hay actividad extraterrestre o espiritual en Flatland. Aparecen y desaparecen círculos.

La página oficial de la película os puede ayudar a entender algunos de sus secretos:

Web de Flatland

Aquí os dejo un trailer  de la película




Preguntas sobre Flatland:

1. ¿Describe el mundo de flatland. Como son los adultos, los niños, soldados y el Rey.
2. ¿Que le ocurre al hijo recién nacido del rey?
3. A que se deben las revueltas.
4. Como se organizan ¿Hay escuelas? ¿Hay prisiones? ¿Senado?....
5. El cuadrado tiene un sueño y en el descubre otro mundo ¿Como se llama y como viven en ese mundo?
6. Describe como descubre la tercera dimensión
7. ¿Como es la vida en esta tercera dimensión?
8. Realiza una sinopsis de la película.

Preguntas para "Ni uno menos"

1. Sabemos que una película comienza por una idea. ¿Cual crees que es la idea que generó esta película?
2. ¿Que motivo generó la ausencia del maestro?
3. ¿Describe cómo es una escuela rural en china?
4. ¿Hasta que edad es gratuita la enseñanza en china?
5. ¿Comenta como fueron las operaciones matemáticas que la maestra hace con sus alumnos y por qué las hace?
6. ¿Explica los intentos fallidas de la maestra para encontrar a su alumno perdido en la ciudad?
7. Realiza una sinopsis de la película. Con tus palabras.